“歡迎乘坐惠州公共汽車，本車開(kāi)往……”

周日的下午，如往常一般，我在市汽車站熙熙攘攘的人群中坐上了公交車返回實(shí)習(xí)單位—惠州市第三人民醫(yī)院。和往常不一樣的是今天的公交車內(nèi)外滿是學(xué)生，在我的視野范圍內(nèi)看到的是那簡(jiǎn)潔的校服，沉重的書(shū)包，稚氣的臉孔，清澈的眼神，這樣的場(chǎng)景不禁讓人想起過(guò)去，想起過(guò)去的那個(gè)自己。

那時(shí)的我，也像他們一樣，穿著校服，背著裝滿零食的書(shū)包，在返校的公交車上看著郭敬明的小說(shuō)，那時(shí)候是初中；那時(shí)的我，也像他們一樣，穿著校服，扎著高高的馬尾，背著裝滿資料書(shū)、練習(xí)冊(cè)的書(shū)包，擠在公交車上返校上課，那時(shí)候是高中；那時(shí)的我，也像他們一樣，穿著牛仔褲，白襯衫，拉著行李箱，帶著耳塞，滿懷期待的轉(zhuǎn)換幾趟車去學(xué)校，那時(shí)侯是大一；如今同樣是我，同樣是九月，同樣是在公交車上，同樣背著書(shū)包，但我已經(jīng)不在返校的路上，我已經(jīng)踏上了另外一段路途，進(jìn)入人生的另外一段學(xué)習(xí)征途---實(shí)習(xí)。

　細(xì)數(shù)發(fā)現(xiàn)原來(lái)已經(jīng)在三院實(shí)習(xí)兩個(gè)月了，對(duì)于一名藥學(xué)學(xué)生而言，實(shí)習(xí)是將理論與實(shí)踐相結(jié)合的一門必修課，而醫(yī)院的藥劑科則為我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，科室里面的每一位藥學(xué)工作者都是我們的帶教老師。在三院實(shí)習(xí)的第一節(jié)課的主題是“嚴(yán)謹(jǐn)、專業(yè)、負(fù)責(zé)”，我們需要在帶教老師的指導(dǎo)下，秉承嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，根據(jù)專業(yè)知識(shí)負(fù)責(zé)地完成每一項(xiàng)任務(wù)，包括藥品的分類儲(chǔ)存、擺放、分裝、調(diào)配等等，從每一個(gè)工作細(xì)節(jié)上做到對(duì)患者生命的百分百負(fù)責(zé)。

　我清晰地記得藥劑科彭老師語(yǔ)重深長(zhǎng)地對(duì)我們實(shí)習(xí)生說(shuō)：“藥房是患者生命保障的第一道關(guān)口，因?yàn)樗幬锏膽?yīng)用是否合理直接關(guān)系到患者的治療；藥物的調(diào)配、發(fā)放是否合理直接關(guān)系到患者的用藥安全。如果我們能把這道關(guān)口守好，患者的治療乃至生命就有了第一道保障?！边@段話一直謹(jǐn)記在我們每一位實(shí)習(xí)生心中。我們下定決心，要在實(shí)習(xí)的過(guò)程中學(xué)以致用，盡全力做患者生命安全的守關(guān)人，給予患者生命第一道保障，這不僅是我們的責(zé)任，也是我們的榮幸。

　在這條路上已經(jīng)有許許多多的藥學(xué)工作者在奮斗著，在為患者的安全把關(guān)，在為患者的治療服務(wù)著。雖然這路上會(huì)有荊棘，會(huì)有困難，但我相信通過(guò)醫(yī)患雙方的努力，未來(lái)這條道路一定更和諧。而作為藥學(xué)學(xué)生的我已經(jīng)堅(jiān)定地踏上了這條道路，并決心努力通過(guò)實(shí)習(xí)提高自身的專業(yè)技能，提高自身的職業(yè)素質(zhì)，努力跟上其他藥學(xué)工作者的步伐，把好每一個(gè)患者的第一道關(guān)口。

　很慶幸，我走上了這條道路，肩負(fù)起這份神圣的使命。

　你呢？準(zhǔn)備好了嗎？

  “下一站，惠州市第三人民醫(yī)院，請(qǐng)到站的乘客在后門下車……”（文/藥學(xué)部實(shí)習(xí)生　郭芳瑜）