兒科的帶教老師好不好？這里住的都是小孩，她們都是父母的心肝寶貝，她們能接受我的護理治療嗎？這樣能學好護理知識嗎？

帶著狐疑，懷著忐忑不安的心來到了兒科二區(qū)住院部，給我的第一感覺便是這里的護士站好小哦，這里的帶教老師和藹可親，視我們親人對待，同時也讓我們感受到家人的關心及愛護，之前所有的不安顧慮也煙消云散。

兒科二區(qū)實習的日子里，雖說我還沒上過大夜、小夜，但是我覺得在這學的東西還是挺多的。來到兒科二區(qū)的第二天下午正碰巧遇上和帶教老師去門診上霧化班，在那呆了一個下午，讓我粗略地了解到做霧化的步驟及如何正確的指導家屬拍背排痰，更重要的跟老師學到如何跟患者及患者家屬溝通交流。良好的溝通能拉近醫(yī)患彼此的距離，使患者及患者家屬信任依賴你，從而更好地配合你護理治療，雖然在吵吵鬧鬧僅有幾平方米的霧化室上了一個下午的課程，但這短短的學習過程中卻讓我挺有成就感及收獲感。

在兒科二區(qū)住院部后來的學習護理治療中，我的自信、謙虛好學、不懂就問的學習態(tài)度幫了我很大的忙，它讓我在短時間內很快的了解微波，機械排痰的使用方法及注意事項。同時也學會了如何幫小兒做灌腸的基本步驟，小兒灌腸它與成人灌腸不大相似，小兒它不會配合我們做灌腸，每當我們?yōu)榛純鹤龉嗄c治療時，小兒總是手舞足蹈，家屬見狀心疼，不忍心按壓，做個小小的灌腸都需用上我們大半天功夫。雖然我還不能順利地為躁動哭鬧不安的小孩做灌腸，但這難得的動手機會也讓我知道了自身的不足及今后要好好學習護理各項操作規(guī)程。

在兒科實習期間讓我覺得很開心，便是我在這里打了三個留置針，這是多么不容易遇到的好機會，因在兒科讓我們實習生打留置針的機率是很渺茫的，但我很幸運，我的帶教老師給了我機會練習嘗試打留置針的方法，雖然我不能像老師打的如此嫻熟如此老練，但它讓我很有成就感及滿足感。在兒科能遇到這樣的帶教老師及家屬，我很幸運，是她們用包容的心及信任，才讓我有動手打留置針的經歷。在兒科能夠動手操作灌腸及打留置針是機不可遇的。雖然我的技術仍需有待加強練習，不過這樣的機會卻讓我在每次親自動手過程中學會自我反思自我總結，俗話說：“熟能生巧”。靜脈穿刺，這可是我實習以來第一次穿刺，而且還是留置針。雖然帶教老師對我的穿刺很不滿，但我覺得是老師是為我好。她對我要求嚴格，是希望自己的帶教學生能夠學點本事，把穿刺基本功練扎實，為將來成為一個優(yōu)秀的護士打好根基。我也相信不久的將來我也一定會打好靜脈穿刺。隨著兒科實習的結束，它讓我不舍，它讓我不依，它更是我在實習期間學到知識相對較多的一個科室。

在兒科實習日子里，從原本的懵懵懂懂到現在對兒科二區(qū)的流程的基本了解掌握，雖然經歷了酸甜苦辣的過程，但從被病人的不理解到理解，患兒通過我的治療護理，以愉快的心情康復出院，想想就很有成就感，之前所受的委屈也值得。我相信一年的實習生涯我會學到更多，將來會成為一名優(yōu)秀的護士，更好地服務患者。