看了今年的高考作文題目，感覺挺有意思，有了寫寫的沖動(dòng)。縱觀這幾年的高考題目，似乎都傾向于對(duì)考生個(gè)人情商的檢視。

文中的白手起家的富翁，是施者，那三位貧困家庭，是受者。可這也是動(dòng)態(tài)的。

慈善，觸及社會(huì)最基本的良心?？戳巳回毨Ъ彝ッ鎸?duì)捐助的三種不同的態(tài)度，我個(gè)人傾向于第一種，愉快的選擇接受。

理想中的社會(huì)，當(dāng)一個(gè)人有了較多財(cái)富的時(shí)候，應(yīng)該回贈(zèng)社會(huì)。而一個(gè)人暫時(shí)處于貧困時(shí)，也請(qǐng)大方的接受饋贈(zèng)。用這饋贈(zèng)，改善目前的困境，讓自己成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，然后，回報(bào)社會(huì)。不要仇富，也不要欺負(fù)弱勢(shì)群體，和諧，就是這樣的吧。

施者，心甘情愿。受者，內(nèi)心坦然。這才是社會(huì)的進(jìn)步。本身，這財(cái)富，也是屬于社會(huì)的。

針對(duì)目前貧富差距加大導(dǎo)致的種種社會(huì)不和諧現(xiàn)象，需要先富起來的一部分人和暫時(shí)貧困的人共同努力，財(cái)富，生不帶來，死不帶去，贈(zèng)人玫瑰，手有余香，做善事的會(huì)有福報(bào)的。而受者，雖然內(nèi)心坦然，但最重要的就是個(gè)人的努力，文中的富翁也是白手起家的啊。寫到這里，想到以前看到的一個(gè)也是關(guān)于施與受的故事。寫的是富翁分別來到兩個(gè)貧困家庭，一個(gè)雖然家徒四壁，但窗明幾凈，孩子們歡聲笑語。同樣的另外一個(gè)貧困家庭，也是家徒四壁，但家里凌亂不堪，家人愁眉苦臉。最終，富翁決定贊助第一個(gè)家。正如那位富翁說：生活可以暫時(shí)貧困，但心不能貧困。

全民有了一個(gè)這樣的財(cái)富觀，則是民族之幸，社會(huì)之幸，國家之幸。（黨辦　鄭新金）